Тема недели: «Женский день»                        (с 02.03. по 06.03.15)

Программное содержание

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.

3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. Воспитывать уважитель­ное отношение к труду мамы.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем  родителям:

- создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности;

- провести совместное чаепитие «Каждый по своему маму поздравит»- давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми;

-  предложить родителям выучить с детьми   имена     всех членов семьи,

- создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр на основе прочитанных произведений («Дочки-матери», «Дом»).

Тема недели: «Маленькие исследователи»!

                     ( с 24.02 по 27.02.15)

Программное содержание:

  1.   Формирование у детей системы исследовательских действий адекватно предмету и обстановке.
2.   Развитие любознательности детей.
3.   Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем родителям:

  -Побуждать ребёнка отвечать на вопросы связанные с частями тела: «Зачем человеку глазки, ушки и т.д ?».

- Совместно прочитать стихотворение  В.М. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

- Создать дома условия для исследовательской деятельности детей (игры с водой, помощь в приготовлении обеда,  особенно в выпечке).

ТЕМА НЕДЕЛИ ( С 16.02. ПО 20.02.15)

«Защитники Отечества»

Программное содержание:

1.  Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2.  Знакомство детей с военными профессиями (моряк, летчик, танкист).

3.  Формирование первичных гендерных  представлений (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

ü - выполнение с ребенком несложных действий с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии.

ü - игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей (спросить в какие играют в садике).

ü - прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные    украшения города.

ü - рассматривание иллюстраций по военной тематике.

ü - рассматривание солдатиков, военных машин.

- обыгрывание  ситуации: парад солдатиков.

Тема недели: АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ.                             (c 09.02. по 13.02.15)

Программное содержание:

1.              Расширение представлений о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца).

2.              Формирование дальнейших представлений о правилах дорожного движения, видах транспорта («Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей части дороги, тротуаре, обочине.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем  родителям:

Ø уточнить с ребенком, в ходе беседы знания и  правила  поведения в детском саду (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку).

Ø - прогулки  по городу,  в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице и т.д.

Ø - чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)

Ø - беседа «Если подошёл незнакомец…..» (рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком).

            Тема недели: Моя семья. (с 2. 02. 15 по 06. 02. 15)

Программное содержание:

1. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем родителям:

Ø - Приучать детей  к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);

Ø - Стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи;

Ø - Беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья  - моя".

Ø - Прочитать с ребенком дома: «Волк и семеро козлят»,   «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья».