Тема: «День победы»

( с 05.05.15 по 08.05.15)

Программное содержание:

1.  Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2.  Формирование представлений детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.

3.  Развитие умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

4.  Совершенствование умений детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

1.   просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

2.   выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

3.   изготовить с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

4.   игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

5.   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные украшения города;

6.   рассмотреть иллюстрации по военной тематике;

7.   рассмотреть солдатиков, военные машины;

8.   обыграть  ситуацию: парад солдатиков.

Тема: «Праздник весны и труда»

 ( с 27.04 по 01.05.15)

Программное содержание:

1.   Воспитание эмоционального отношения к празднику, уважения к людям знакомых профессий.

2.   Формирование положительного отношения к труду взрослых.

3.   Расширение представлений о трудовых действиях, результатах труда.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

·      выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

·      изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

·      прогуляться по городу и рассмотреть праздничное украшение города;

·      понаблюдать за весенними изменениями в природе;

·      рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий.

Тема:  «Волшебница вода»
(с 20.04 по 24.04.15)

Программное содержание:

ü Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

ü Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным  нужна вода и т.п.).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

ü привлекать ребенка к наблюдению за птицами, животными, которые пьют из лужицы, обращать внимание на необходимость воды для всего живого;

ü понаблюдать за солнечными бликами на воде;

ü обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в период дождя, снега;

ü почитать и обсудить произведения современной и зарубежной литературы, обогащая «читательский опыт» ребёнка по теме;

ü привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Тема: «Приведём планету в порядок»

(с 13.04 по 17.04.15)

Программное содержание: 

Ø Расширение представлений о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется, трудовые действия взрослых.

Ø Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

Ø рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

Ø рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);

Ø почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;

Ø привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

Ø организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Тема недели: «Встречаем птиц»                (с 6.04 по 10.04.15)

Программное содержание:

1.   Расширение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2.   Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

ü Организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения;

ü Привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

ü Привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Сегодня к нам приезжали герои из знакомого мультфильма -жизнерадостный никогда не унывающий АХ и ворчливый, угрюмый ОХ!Ребятам понравилось! Смотрели внимательно!!!