Тема:   «Цирк», «День смеха».                         ( с 30.03 по 03.04.15)

Программное содержание:  

Ø Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).

Ø Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.

Ø Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

Ø организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;

Ø познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

Ø организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;

Ø почитать и обсудить художественной литературы по теме                   

(К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);

Ø порисовать животных, в том числе фантастических.

Тема: "Весна шагает по планете"

(с 23.03. по 27.03.15)

 

Программное содержание:

1.    Расширение представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).

2.    Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).

3.    Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой весенней природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем родителям:

ü организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

ü привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

ü наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

ü использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

ü обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

СЕГОДНЯ НАШ САДИК ПОСЕТИЛИ ГОСТИ!!!
 ГОСТИ ИЗ "ГОРОДА МАСТЕРОВ"
РЕБЯТА БЫЛИ В ВОСТОРГЕ,ВЕДЬ ИМ БЫЛО ПРЕДЛОЖЕНО ИСПЫТАТЬ НА СЕБЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ТАКИХ МАСТЕРОВ КАК: ПОВАР, ПОЖАРНИК, ДОКТОР, УЧИТЕЛЬ, СТРОИТЕЛЬ. ВСЁ ПРОШЛО ОЧЕНЬ ЗДОРОВО И ПОЗНАВАТЕЛЬНО!!!

Тема:                                 

«Быть здоровыми хотим»                                                          (с 16.03.15 по 20.03.15.)               

Программное содержание:

1.      Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2.      Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

ü - познакомить ребенка с элементарными  правилами безопасности дома;

ü - провести беседу «Опасные предметы»;

ü - проводить игровые упражнения в домашних условиях: «Расскажем…, как складывать одежду перед сном», «Кто рукавчик не засучит, тот водичку не получит»;

ü - побеседовать о здоровом образе жизни в семье;

10.03.2015
 На территории нашего любимого детского сада №32, прошло представление посвященное проводам зимы!!! Песни пели, хороводы водили, зиму частушками провожали!!! Было весело и интересно!!! 

Тема: «Миром правит доброта»
( с 10.03. по 13.03.15 )

Программное содержание:

1.    Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).

2.    Формирование представлений о семье (называть имена родителей, сестёр, братьев), детском саде(имена, отчества сотрудников).

3.    Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно, делиться игрушками, помогать друг другу).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем родителям:

1.   чтение и рассматривание иллюстраций книги «Айболит» К.Чуковского;

2.   чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка»;

3.   рисование «Цветы для мамы»;

  4.   обыгрывание ситуации: концерт для кукол;